Justicia y Paz (ODS 16)

Actividad 1. Sobre la Planeación

Objetivo:

Reconocer en un programa presupuestario los elementos que la planeación aporta, como su alineación con agendas superiores.

Pasos de la actividad:

  1. Entrar al siguiente link del Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2016-2022, en el apartado de Gobierno Transparente y de Puertas Abiertas

  2. Entra al siguiente link del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 16 Justicia y Paz

  3. Entrar al siguiente link y descargar el documento que concentra las Matrices de Indicadores para Resultados del Estado en el Anexo 1-10 del Presupuesto 2020

  4. Dirigete a las páginas 323 - 326. Compara y valida con qué se alinean el fin y propósito de los programas de la Secretaría de la Contraloría Estatal con el PED y el ODS 16

  5. Responde el siguiente cuestionario:


Actividad 2. Sobre la Programación

Objetivo:

Validar la calidad del diseño de la Matriz de Indicadores de un Programa Presupuestal

Pasos de la actividad:

  1. Del mismo Anexo 1-10 del Presupuesto de Egresos, dirígete a la página 325 e identifica el programa O002 - Gobierno Transparente

  2. Analiza los componentes, propósito y fin del programa. ¿Hay relaciones de causalidad entre ellos?

  3. Analiza los indicadores y las metas del propósito y componentes. ¿Es claro y relevante lo que reportan?

  4. Responde el siguiente cuestionario:

Actividad 3. Sobre Presupuestación

Objetivo:

Identificar aportaciones federales en el ejercicio fiscal 2020 del Estado de Quintana Roo

Pasos de la actividad

  1. Descarga el documento Recursos Identificados en el Presupuesto de Egresos de la Federación 2020 Quintana Roo

  2. Dirigete a las páginas 7-11

  3. Lee con atención la descripción de los 8 fondos que componen el Ramo 33

  4. Responde las siguientes preguntas:

Actividad 4. Sobre Ejercicio y Control

Objetivo:

Analizar grosso modo la lógica vertical de una MIR identificando opciones de control del ejercicio

Pasos de la actividad

  1. Del mismo Anexo 1-10 del Presupuesto de Egresos, dirígete a la página 325 e identifica el programa O002 - Gobierno Transparente

  2. Identificar y reflexionar dentro de la Matriz de Indicadores de Resultados (MIR) los niveles:

a) Estratégico,

b) Programático y

c) Operativo

  1. Después se deberán contestar las siguientes preguntas:

Actividad 5. Seguimiento, Evaluación y Rendición de Cuentas

Objetivo:

Consultar información estratégica de una evaluación y auditoría.

Pasos de la actividad

1. Consulta el listado de autorías https://qroo.gob.mx/secoes/auditoriasc y busca la auditoria del Ia Secretaría del Trabajo y Previsión Social I-12D-OIC

(liga por si no la encuentran: https://drive.google.com/file/d/1xr5mPTcAQKHH5cDrh1sFc7f4ZP4q92M4/view)

2. Revisa el apartado de observaciones y comenta las 3 que te parezcan más relevantes.

3. Ahora, consulta el informe de la evaluación del programa Entrega de entrega de mochilas y uniformes escolares a alumnos en situación del vulnerabilidad http://www.seq.gob.mx/images/informacion_publica_obligatoria/evaluacion/2017/28_mochilas/IF_EED_PROGRAMA_ENTREGA_DE_MOCHILAS_Y_UTILES_ESCOLARES_2017.pdf

Revisa el documento, concéntrate sobre todo en FODA, recomendaciones y hallazgos.

Actividad 6. Acceso a la información

Objetivo:

Familiarizarse con la plataforma de consulta pública y la información que de ahí se puede obtener.

Pasos de la actividad

1. Entra a la plataforma de consulta pública del INAI y busca la siguiente información del estado de Quintana Roo: